根據資料顯示，在馬來西亞學音樂的孩子每一年倍增。時代的改變，孩子們學習的態度和方式也逐漸變化。他們選擇依賴個人興趣、感覺；更喜歡速成、玩樂及挑戰性的模式来學習，比起以往傳統的音乐教育方式他們顯得没有耐心。我們希望讓父母及孩子知道，短期性的課程是能够协助孩子們啟發及發掘自己音樂上的能力及考驗個人實力，而規律性的學習還是最重要的基础根源。
Musicpreneur™ 的宏愿就是希望可以提倡《音樂企樂家》。創辦人Serene詹雪琳認為要栽培出一群企樂家必須從教育開始，讓學音樂的孩子首先有個明确的目標來激發他們的學習樂趣及進度，比如為了把歌曲彈好在妈妈的生日送上這個小小的目標，也可以啟動學習者的學習態度。
然而，音樂學院最大的根基就是音樂老師。據眾多討論提到，音樂老師們工作的範圍處在於 “等到時間教課，等待時間下課再接其他的學生” 的慣性。很多時候往往因為這樣的常態，讓音樂老師們無法有多餘的時間及自我概念走出安全地帶 到外吸收不一樣的人事物。
“時代的改變，我們人類的步伐一直快轉。作為一位音樂老師，不是應該也更需要走出外 吸收及觀摩現今社會新的音樂及教學方式嗎？重要的是，老師們更加外到外面和同業們認識，保持更多良好的溝通。現在已不再是只做自己社交圈的事，我們更加要邁向合作的方式，這樣才可以聚集更多力量做更大的事情。”
2017年1月份， Serene詹雪琳開辦了一個M-Centre的項目，開始與多家音樂學院携手推廣此概念，加於培訓地讓有意要進入樂壇發展的新人開始擁有一個正確的態度、理念及商業知識，培育學音樂的孩子們有能力把音樂化為事業。更值得一提的是，短短2個月的時間已有11所音樂學院誠懇的加入這一項企劃。她相信教育是漫長的，要讓學音樂的孩子健康成長，就得從音樂學院開始，這和有國才有家的道理是一樣的。
音樂企業家創辦人兼音樂導師 Serene 詹雪琳 說道：
“我希望可以通過與馬來西亞的音樂學院的老師們一起携手打造一個更好的音樂學習文化，啟發學生學習音樂的目標及方向。讓學音樂不再只是為了考試得到文憑罢了，而也随着 e 時代去進化音樂教育制度和教學的互動方式。透过栽培、培訓提拔，去激發孩子們學音樂的態度、思考力、創業力、自理能力及人際管理等。我們希望培養孩子有正確的理念 并具備基本的音樂條件和樂壇認識，好讓有一天他們想把音樂化为事業時，已掌握全面的概念来經營自己的事業，而不是因一時的虚榮或衝動。同時也讓家長對的意識能够提升并領略其重要性。”
4月份《Musicpreneur™ RM1》 為了推廣這項活動，將會連同11所音樂學院 在同時舉辦一場一個半小時的音樂課程，以 RM1的宣傳效應讓大眾可以参與該課程之外，也可以藉此機會多了解音樂企樂家的未來趨勢及概念。
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